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《茅以升全集》 第六卷 工程教育
   目录
       
        工程教育之研究 /001

  实行先习而后学的教育制度 /044

  习而学的工程教育制度 /047

  习而学的工程教育 /071

  学习研究“十六字诀” /079

  工程教育的方针与方法 /086

  工程教育中的学习问题 /099

  业余教育中的教学计划和有关问题 /126

  业余教育要能利用业余的优越性———对工业方面和业余教育的一个建议 /135

  对业余教育问题的几点补充说明———敬复张健同志 /147

  业余教育中的技术革新 /155

  业余教育的一面红旗 /160

  半工半读,孰先孰后 /164

  半工半读中的专业学习问题 /168

  边做边学与学科系统化的关系问题 /177

  新中国工程函授学校 /192

  新时代的科学教育 /199

  先掌握技术后学基础理论是错误的吗———对《科学技术工作的基本训练》一文的商榷 /209

  学习继承可以违反“认识论”吗?———兼论“专业基础上的理论化”的教学方法 /223

  多快好省出人才 /239

  对高等学校专业调查和调整工作的建议 /242

  建议一个为社会主义服务的教育制度 /246

  附:全国人大办公厅会议通知、分组名单

  6 加2 大于8———从经济谈人材的培养 /264

  为培养第一流的科技人才而努力 /268

  在建筑工程学院讲话 /271

  一点感想 一点建议 一点希望———在1961 年院务扩大会议大会发言 /278

  实事求是的工程师 /283

  工程师和科学家 /290

  工程师的解放 /293

  教育的解放 /297

  写给青年朋友们———《高等院校理工农医专业简介》序 /308


关键词:茅以升 


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